Рада представить возобновлённую страницу в instagram и приглашаю вас в сообщество госпитальных педагогов - uchimznaem_rostov. 

Эту страницу я намеренно не сделала личной, т.к. считаю необходимым распространять опыт коллег, развивая данную отрасль педагогики в нашем регионе. Надеюсь, публикации покажутся вам не только интересными, но и полезными.

К сожалению, прошлая страница была заблокирована без объяснения причин, поэтому начинаю с "чистого листа". 

Надеюсь, информация о нашей работе увлечёт многих учителей и привлечёт новых друзей!

ЗОТ в действии, или о пользе развития речевых навыков.

Учитель госпитальной школы не только обеспечивает организацию образовательно-воспитательного процесса, но и отчасти участвует в проведении терапевтических мер по компенсации некоторых навыков учащихся, подвергшихся деструкции из-за болезни. Одним из сопутствующих лечению онкобольных детей расстройством является нарушение речи. К сожалению, дислексия, дисграфия и дизартрия - нередкие спутники наших учеников, особенно в острой фазе заболевания и, соответственно, в интенсивной фазе лечения. Своевременное содействие учителя помогает замедлить, а в дальнейшем и исправить развитие данных процессов, постепенно восстанавливая речевые дисфункции.

Как учитель русского языка и литературы я осознаю особую важность проведения специальных компенсаторно-нейтрализующих и профилактических занятий по восстановлению речевых навыков и функций своих ребят. Кроме того, стараюсь сделать данные мероприятия не только эффективными, но и максимально интересными. Так в нашей госпитальной школе появились кружки "Час ораторского мастерства", "Литературная гостиная" и "Закулисье", которые способствуют решению двух важнейших проблем: помогают детям, с одной стороны, восстанавливать и развивать речь, дополняя лечебную терапию; с другой –  исправлять “болезнь информационного века” - косноязычие. Занятия не только учат грамотному говорению, умению излагать мысли, но и тому, как правильно задействовать органы дыхания и говорения. А особая группа техник актёрского мастерства направлена на приобретение не только внутренней, но и внешней пластичности, способствует развитию навыков невербального общения, помогает снять напряжение и ощутить мышечные эндорфины.

Некоторые ребята настолько заинтересованы в успехе, что с удовольствием принимают участие в конкурсах чтецов (ознакомиться с сертификатами можно по ссылке).

Хочу поделиться с вами примером того, как совершенствуются способности говорения на примере одного из моих самых активных учеников - Чернова Бориса. Только поступив к нам, он уже готов был участвовать в любых мероприятиях, что я только поощряла, хотя мы стояли еще у самых коррекционных истоков, - ведь "ситуацию успеха" никто не отменял (см. публикацию ниже).

Итак, Боря в начале пути - ссылка на конкурс.

И Борис в конце учебного года - ссылка на видео.

С этими и другими видео можно ознакомиться на моём канале YouTube

С Юбилеем, любимый проект "УчимЗнаем"! С Днем Рождения, дорогая команда госпитальных педагогов!💖
Конференции, неизменно блестяще организованные Флагманской площадкой, - всегда настоящий конвейер профессиональных мастер-классов, источник методических наработок и житейского опыта. За эти 5 лет была создана не просто "Заботливая школа", разработан целый образовательно-лечебный центр, ставший примером успешного развития госпитальной педагогики для многих стран. Это центр добра, мужества и педагогической мудрости.
Доказывая важность миссии учителей, работающих с длительно болеющими детьми, команда "УчимЗнаем" меняет отношение к нашей профессии, даёт возможность госпитальным педагогам  смело заявлять: "Мы есть!"
Спасибо за ваш колоссальный труд,  за улыбки наших детей, за их достойную и наполненную смыслом жизнь. Спасибо за то, что этот праздник стал для меня личным!

 Получить памятный знак от Шарикова С.В. и Ямбурга Е.А. особенно приятно😀

Ситуации успеха

"Вера творит чудеса" - можно ли сомневаться? "Надежда окрыляет" - едва ли оспорим. "Учеников нужно мотивировать и удивлять" - красная нить современной педагогики.

"Детям, находящимся на длительном лечении, важно чувствовать себя успешными", - повторяю я почти на каждом своём публичном выступлении.  

Казалось бы, о каких олимпиадах и конкурсах может идти речь, если ребёнок проходит терапию? Да и ценны ли сертификаты, например, дистанционных мероприятий? Заявляю совершенно уверенно: трудно оценить их важность. Для моих учеников это и вера, и надежда, и мощный стимул выполнить задание, несмотря на боль. Даже в обычной школе далеко не все из них были задействованы в олимпиадах, а тут - настоящий успех! И уверенность в том, что полноценная учебная деятельность возможна в самых непростых жизненных обстоятельствах. Терапевтическая польза заверена врачами, к тому же. 

В этом году один из моих учеников совершил настоящий прорыв! Максим принял участие в конференции ДАНЮИ, подготовив интересный доклад о роли фразеологизмов с компонентом "цвет" в английском языке (кстати, помогла "новинка" - уроки по родному языку). Выступление было записано прямо в палате и продемонстрировано в ходе работы секционного блока "Филология", секции "Лингвострановедение". А значит, нет границ для наших образовательных побед!

Материалы к конференции "УчимЗнаем" - заботливая школа 2018"

Постерный доклад

В помощь педагогу! Курс "Риторика" (5, 7 классы)

Дорогие коллеги! Представляю материалы к урокам, разработанным мною на основании рабочих программ.
Материалы_Риторика